Queremos que conozcas mejor a la profesora de historia, comentario de texto e historia del arte de TeachTeam y descubras a través de su experiencia, en qué consiste preparar a los alumnos durante su año de estudios en el extranjero para que superen la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o puedan reincorporarse al sistema educativo español.

Tamara Arnáez de la Cruz se licenció en Historia del arte en la Universidad de Sevilla y tras varios años centrada en la difusión del patrimonio histórico-artístico, un Máster en Profesorado de Educación Secundario Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, en la especialidad de Geografía e Historia y su colaboración en proyecto Caixa Pro-Infancia de la Fundación Radio-Ecca, se incorporó en 2014 a nuestro equipo docente.

¿Qué es lo que más te gusta enseñar de tus asignaturas?

Sin duda alguna lo que más me gusta enseñar de mis asignaturas es como los procesos y acontecimientos históricos, políticos, socioeconómicos revierten en el momento en el que están siendo producidos de formas muy variadas, teniendo un especial eco en la cultura (entiéndase también arte) del país, hecho que me apasiona descubrir.

¿Cuándo y por qué empezaste a trabajar en TeachTeam?

Empecé a trabajar en TeachTeam en Septiembre de 2014, concretamente el 27, día que tengo señalado como el mejor del año en el calendario. Era un momento en el que me encontraba cansada y quemada de mi anterior trabajo y tuve la gran oportunidad de descubrir un proyecto apasionante, nuevo y de continua superación personal y profesional.

¿Qué diferencias hay entre estos alumnos que están estudiando un año en el extranjero y los que continúan con sus estudios en España?

Desde mi punto de vista creo que la principal diferencia es la mayor responsabilidad de la que tienen que hacerse cargo los alumnos que viajan a EE.UU para cursar sus estudios. Deben enfrentarse de forma individual a una nueva forma de vida, nueva familia, amistades, colegios, y por supuesto una doble carga lectiva, hecho que influye en la forma en la que nosotros tenemos que ofrecer los contenidos que impartimos.

¿Hay que adaptar las clases para darlas a través de un aula virtual?

Por supuesto, sin duda alguna el hecho de que las clases se den por videoconferencia influye de manera total y decisiva en nuestra forma de plantear los contenidos, intentándolos siempre desarrollar de la forma más visual posible, con la información sintetizada, haciendo uso de recursos como mapas conceptuales, presentaciones flash. No hay día en el que la situación especial de nuestros alumnos y la sobrecarga lectiva que ellos soportan no esté presente a la hora de enfrentarnos a las asignaturas y su forma de impartirlas.

¿Qué es lo que más te gusta de dar clases online a alumnos en el extranjero?

Lo que más me gusta es la superación profesional constante, ya que la didáctica que utilizamos nos obliga a ser rápidos y eficaces a la hora de cambiar la metodología utilizada, ofreciendo distintas respuestas a la hora de satisfacer las necesidades individuales de cada alumno.

¿Cuándo piensas que has logrado tu objetivo?

Cuando un alumno dedica un momento de su tiempo para escribir unas palabras a su profe de historia agradeciéndole todo su trabajo, no solo el que se ve sino todo el esfuerzo que hay por detrás y que permite conseguir el objetivo final.

¿Cuál ha sido tu mejor momento durante el curso 2015?

Sin duda alguna, el mejor momento ha sido la experiencia de convivir con ellos durante el tiempo de realización de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) acompañándoles, dándoles ánimos y ver sus caras de satisfacción cuando salen contentos de un examen y te dicen: «Lo he bordado». En ese momento ves que tu sacrificio ha tenido sentido.

¿Qué anécdota te gustaría compartir con nosotros?

Pues creo que uno de los más graciosos ha sido cuando el primer día de los exámenes de Nueva York llegamos al Instituto Cervantes, todos en grupo y me puse a repartir la papeleta de la UNED  a cada uno. Allí la gran mayoría eran alumnos que se presentaban de forma individual, y de repente cuando terminé se me acercó un niño y me dijo su nombre, le pregunté que si era alumno de TeachTeam y me dijo que no, que se había acercado porque nos había visto muy organizados y él estaba perdido. Al rato, mientras estaba haciendo un breve resumen de la clasificación del comentario de texto, dos madres grabaron la exposición con el móvil. Fue un momento curioso porque me di cuenta del trabajo bien hecho que todos mis compañeros y yo llevábamos a la espalda.

¿Qué les dirías a los jóvenes que están haciendo las maletas para irse a estudiar un año al extranjero?

Ante todo les diría que es un año en el que van a vivir nuevas experiencias, en el que el estado emocional variará puesto que tienen que aprender a enfrentarse solos a todo aquellos que les venga, que también es un año de gran aprendizaje vital; conocer nuevos ambientes, costumbres, etc. Y precisamente por eso, es importante contar con un soporte o mejor dicho, con una ayuda extra que sabes que te va acompañar en algo tan esencial en ese año como son los estudios ya que «la experiencia americana» es en la mayor parte de los casos efímera, temiendo que hacer frente a la vuelta a algo tan decisivo como es su futuro.

¿Y qué les dirías a sus padres?

A los padres les diría que una vez que sus hijos se van a EE.UU en cierta medida y por mucho que ellos se preocupen la relación cambia y la distancia es importante. Por eso TeachTeam no solo ofrece un servicio de formación sino que la relación diaria con los  alumnos permite ver desde una perspectiva diferente el estado en el que se encuentra cada uno, ofreciendo información adicional y de gran valor a los padres. Eso en lo personal, respecto a lo profesional les diría que es un año decisivo en sus vidas puesto que se juegan su futuro por lo que es mejor contar con un apoyo que sabes que les va  a acompañar desde el minuto 1 hasta el final , adaptándose en todo momento a las necesidades individuales de cada persona.

¿Cuál es tu sueño?
Mi sueño es que la educación sea valorada como se merece y no sometida al constante desprestigio actual, y un deseo: poder dedicarme a enseñar e intentar formar a mejores personas siempre (¿Utopía?).